Convit Educatiu: De l'aula a la comunitat, i de la comunitat a l'aula

Una experiència de creació col·lectiva sobre migracions i justícia social a l'ETP Xavier

El Convit/e Educatiu és una proposta pedagògica impulsada per Mescladís que convida l'alumnat de secundària a reflexionar i crear al voltant de temàtiques socials mitjançant un projecte col·laboratiu de revista. Durant el segon trimestre del curs, vam desenvolupar el projecte a l'ETP Xavier amb un grup de 14 estudiants de 2n de Batxillerat, en el marc de l'assignatura dedicada als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).

Durant dotze sessions, repartides entre el centre educatiu i l'equip de Mescladís, el grup va treballar a partir d'un eix comú: les migracions i les desigualtats globals. La proposta es va organitzar mitjançant una metodologia activa i cooperativa. L'alumnat es va dividir en comissions temàtiques i va assumir rols inspirats en perfils professionals de l'àmbit editorial: redacció, fotografia, il·lustració i coordinació de la secció. Cada estudiant va assumir una responsabilitat concreta i va participar activament a la creació dels continguts.

El projecte es va articular en diferents fases pedagògiques: introducció, sensibilització, creació i tancament. Durant aquest recorregut, es van combinar moments de recerca i debat, sessions de reflexió guiada, treball en equip i presentacions públiques a l'aula, on es compartien avenços, es proposaven idees i es generaven devolucions constructives entre companys i companyes. A mesura que avançaven les setmanes, la cohesió del grup creixia i l'intercanvi entre rols i equips es tornava més fluid. A la darrera sessió, dedicada a l'avaluació, es va compartir una valoració col·lectiva: el grup va expressar el desig de treballar temàtiques més concretes, fomentar encara més la col·laboració entre equips i va recomanar amb entusiasme el projecte a altres instituts.

A la darrera sessió, també es va recollir una valoració quantitativa a través d'un formulari anònim. Els resultats reflecteixen un impacte molt positiu del projecte: el 92,9% de l'alumnat considera que l'experiència l'ha ajudat a reflexionar sobre les migracions i els drets humans, i el 85,7% afirma comprendre millor com es relacionen les migracions amb altres problemàtiques globals com ara el canvi climàtic, la pobresa o la desigualtat. Aquestes dades reforcen el valor d‟una proposta educativa que promou el pensament crític des d‟una vivència significativa i creativa.

Un dels aspectes més ben valorats per l'alumnat va ser la visita de tres professionals del món cultural i periodístic, que van oferir tallers vinculats a cadascuna de les àrees de treball de la revista:

Belén López Peiró, periodista i escriptora especialitzada en memòria, violències i narrativa personal, va treballar amb l'alumnat com escriure des de l'experiència pròpia, tot distingint entre fets, punts de vista i emocions en la construcció del relat.

Joan Tomás , fotògraf documental amb una àmplia trajectòria en projectes sobre diversitat i drets humans, va oferir eines pràctiques per construir un relat visual amb impacte.

Nadia Hafid , il·lustradora destacada en l'àmbit del còmic social ( El País , The New Yorker ), va compartir el seu procés creatiu i va acompanyar el grup en la traducció visual d'idees complexes.

Aquests tallers no només van aportar coneixement tècnic, sinó que també van servir com a pont entre l'etapa educativa i el món professional, aportant context, sentit i motivació a la feina desenvolupada a l'aula.

El resultat final va ser una revista creada íntegrament pels i les estudiants, dividida en cinc seccions temàtiques que aborden diferents qüestions socials des de perspectives creatives. Inclou relats familiars de migració vinculats a objectes simbòlics, converses sobre processos dadaptació al sistema educatiu, articles dopinió sobre les causes de la desigualtat global, biografies de dones que han enfrontat situacions vitals adverses, i una secció visual amb un mapa migratori col·lectiu i símbols culturals del grup classe. Cada secció combina textos, il·lustracions i fotografies realitzades pel mateix alumnat, que va assumir funcions de redacció, disseny, edició i coordinació. Més enllà del producte final, el procés els permeté desenvolupar habilitats comunicatives, treball en equip, pensament crític i compromís social a partir d'una experiència real de creació col·lectiva.

Amb aquesta col·laboració amb l'ETP Xavier, el Convit/e Educatiu continua consolidant-se com una eina pedagògica per connectar centres educatius, cultura i compromís social. Des de Mescladís, seguim apostant per una educació que es vinculi amb la realitat i que doni veu als joves per explicar-la.

✨ Ja podeu llegir la revista creada per l'alumnat
Descobreix la revista completa aquí

ADREÇA / EDICIÓ
Cali Dimacali, Helmer Bolante, Aya Chagraoui, Oriol Guisat, Hadiya Munir, Ahmad Raza, Hussain Amjad, Eli Mercat, Maria Maldonado, Joan Noies, Maria Fernanda, Erika Haro, Magalí García, Amina Zahidi

REDACCIÓ
Oriol Guisat, Ahmad Raça, Hadiya Munir, Amina

FOTOGRAFIA
Cali Dimacali, Aya Chagraoui, Erika Haro

IL·LUSTRACIONS
Elisabeth Mercat, Magalí García

Nota: Núria Domingo González

Si vols conèixer més sobre Convite Educatiu clic aquí

Mescladís – 20 anys creant oportunitats